绽放·十年 | 图书馆十年学科资源建设回忆
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在香港中文大学（深圳）十年的辉煌历程中，时光如流，书香永恒。十年的岁月见证了无数学子的成长，也见证了知识的传承与创新。作为知识的港湾，图书馆承载着学术的力量和智慧的火花，成为学术探索和思维启迪的重要场所。从黄宜弘梁凤仪伉俪图书馆到大学图书馆，抚今追昔，让我们一起回顾这十年的奋斗与成就，并展望未来的发展。
图源：CPRO
香港中文大学（深圳）图书馆是一所专业的学术图书馆，在大学的教学和科研支持中扮演着重要角色。为了与大学的专业设置相协调，图书馆建立了学科馆员制度，并为每个学院配备具备相关专业背景的学科馆员，以提供专业的学科咨询和建设服务。截至2024年3月，人文社科学院、经管学院、理工学院和数据科学学院均已配备了专属的学科联络馆员，以满足学科资源、教学和科研的需求。为了满足读者在不同学科领域的信息资源需求并提供更专业化的服务，图书馆采取了学科服务馆员按学科分类的措施。这种分类使得图书馆能够为读者提供高质量的学科咨询，并满足学校教学和科研相关的学科资源需求。自学科服务部成立以来，图书馆致力于完善相关服务并积极推进学科资源建设，包括学科服务导航、决策支持、信息素养服务和教学教参支持等方面的工作。
01
完善学科资源服务体系建设
在2014至2015年期间，香港中文大学（深圳）图书馆为当时仅有的三个学院提供了共计12门课程的42本教学参考书服务。图书馆还定期汇总电子资源使用报告和试用报告，以了解和评估这些资源的使用情况。同时，学科馆员积极收集来自读者的各类资源需求，包括荐购请求和与教学课程相关的教参需求。为满足教学和学习需求，图书馆制作了专门针对各个学科课程的电子教参，帮助师生更便捷地获取所需信息。
为了与大学的学科专业发展规划相协调，图书馆定期与学院老师进行沟通，科学合理地改善馆藏结构，逐步形成具有香港中文大学（深圳）学科专业特色的综合性藏书体系和电子信息资源体系。这种合作与沟通有助于确保图书馆的资源能够更好地满足学院的学科需求。
在2023年，图书馆审核并查重了学院师生提交的荐购图书，共计超过900册，并处理了300余册教参书籍，充分保障了各个院系在相关学科资源方面的需求。这一工作的开展为师生提供了丰富的学术资源，促进了教学和研究的发展。
02
打通学科文献“供”“需”渠道
在2016至2017学年期间，为了进一步提升图书馆的学科文献服务并建立一个良好的“需求”与“服务”渠道，学科馆员积极向大学各专业教授及讲师征求他们对图书馆文献资源建设的意见与建议。通过收集并分析了100余份电子资源需求和反馈，图书馆有针对性地进行了资源的购置。这次尝试取得了显著的资源建设效果，并随后形成了后续的常态服务模式。
这一模式的建立使得图书馆能更加准确地满足师生对学科文献资源的需求，并持续提升学科服务的质量。由于与专业教授和讲师的密切合作，图书馆能够更好地了解学术界对文献资源的需求，为师生提供更有针对性的支持和资源。这一举措进一步体现了图书馆在学术资源建设方面的重要性，并为学校的教学和研究提供了重要支持。在此基础上，图书馆不断改进服务方式，加强与读者的沟通，持续收集和分析读者反馈，以进一步提高图书馆的资源建设和服务水平。这种合作模式的建立使得图书馆能够更好地满足读者的需求，并为学校的教学、研究和学术发展提供了有力支持。
03
引入学科资源导航
2018年6月，根据香港中文大学（深圳）的学科特点、文献资源状况及未来学科发展需求，图书馆推出了LibGuides学科导航平台。该平台整合了不同学科主题的各类资源，包括本馆资源和高质量的网络资源等，旨在为教学、学习和研究提供有效的学科导航服务。
来源：香港中文大学（深圳）图书馆网站
截至2024年3月，图书馆已通过LibGuides平台发布了共计400个主题、学科和课程指南。这些指南为师生提供了便捷的资源导航，帮助他们快速定位与所需学科相关的资源。通过LibGuides平台，图书馆能够更加全面地展示和推广馆藏资源，同时提供与学科和课程相关的专业指导和支持。
这一举措进一步提升了图书馆的学科服务水平，使得师生能够更加便利地获取所需的学术资源，加强了学校教学和研究的支持体系。图书馆将继续扩充和更新LibGuides平台的内容，以满足不断变化的学科需求，为学校的学术发展提供持续的支持。
正值建校十周年之际，让我们共同祝福香港中文大学（深圳）十岁生日快乐，一起感念过去的努力与付出，激励我们迈向更辉煌的未来。在这个十周年纪念系列中，让我们共同追寻知识的光芒，共享书香的魅力。让我们以图书馆为起点，书写更加出彩的明天！
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书林漫步系列·特别讲座——周斌教授《中国书法与公共外交》
出品方
香港中文大学（深圳）图书馆
策划
读者契合与品牌推广部
协办
采编部
学科服务部
读者服务部
内容
陈琛 | 图书馆
编辑
龚玮凡 | 图书馆
部分图片原稿来自ChatGPT及AI绘图
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